soumaya مديرة الموقع
عدد المساهمات : 582 تاريخ التسجيل : 25/09/2010 الموقع : https://etudealgeria.yoo7.com العمل/الترفيه : طالبة
| موضوع: تحضير نصوص اللغة العربية الإثنين فبراير 07, 2011 6:30 pm | |
| وحدة العجائب و الغرائب *اشعب : الفكرة العامة - تطفل اشعب و طمعه اديا به الى الوقوع في الورطة. المغزى - الطمع يفسد الطبع. - كثيرا ما يؤدي الطمع بصاحبه الى الهلاك.
*من نوادر اشعب : الفكرة العامة - الحيلة التي لجا اليها اشعب للوصول الى طعام الجماعة.
*الاب و ابنه :الفكرة العامة - الطريقة الذليلة الذكية التي هدء بها الاستاذ تلميذه المتمرد على الدرس.
وحدة الشجرة و الغابة
*الشجرة +جمال الشجرة : الفكرة العامة(للنصين معا) - ابراز الكاتب لانواع الاشجار;وظائفها و علاقتها بالكائنات الحية الاخرى.
*الغابة : الفكرة العامة - وظائف الغابة و الفوائد التي تعود بها على الكائنات الحية.
* الفكرة الرئيسية للنصوص الثلاثة(الشجرة+جمال الشجرة+الغابة): -الحفاظ على الشجرة و الغابة و حمايتهما حفاظا على التوازن البيئي.
*الغابة الجزائرية : الفكرة العامة - دور الغابة الجزائرية في الحفاظ على التوازن الطبيعي و المناخي و الاقتصادي.
وحدة غزو الفضاء *قدم الانسان تطا سطح القمر: الفكرة العامة -الانسان يحقق اهم خطوة في تاريخه العلمي و هي وضع ارجله على سطح القمر.
الفكرة الرئيسة - وصول الانسان الى القمر اعظم حدث سجله التاريخ - بفضل العلم و العقل حقق و سيحقق الانسان المعجزات.
*اعمار القمر اهو ممكن +المريخ : تلخيص نموذجي للنصين -ان حلم العلماء في وضع اقدامهم على سطح القمر قد تحقق فان تجاربهم في ذلك مازالت مستمرة و بعد ان غزى الانسان سطح القمر اراد ان يفتح بابا ثانية في الفضاء حيث عمق دراساته في غزو المريخ الذي بقي حلم الانسان و العلم.
وحدة من اعلام الاسلام
*القعقاع بن عمرو التميمي: الفكرة العامة -السيرة النظالية للقعقاع بن عمرو التميمي و مميزاته اثناءها. الفكرة الرئيسية -القعقاع بن عمرو التميمي فارس من اعلام الاسلام وقف الى جانب الرسول صلى الله عليه و سلم في الفتحات الاسلامية. (عبد الرحمان بن عوف و عمر يذيع اسلامه) معلومات خاطئة.
وحدة الاساطير
*عودة اوذسيوس : الفكرة العامة -الحيلة التي دبرتها بنيلوبي للتخلص من الخطاب و تفاجئها بعودة زوجها من بعد ذلك.
*من الاساطير العربية : الفكرة العامة -كرم حاتم و وفائه بوعده جعلاه ينقذ حياته من الموت . المغزى -الوفاء بالوعد قيمة اخلاقية عالية تجلب السعادة لصاحبها.
*اسطورة من مشرق الشمس : الفكرة العامة - الينبوع العجيب الذي حول الشيخ الهرم الى شاب في العشرين من عمره .
وحدة من ابطال الجزائر
*زيغود يوسف : الفكرة العامة -السيرة النظالية للبطل زيغود يوسف ابان الثورة التحريرية. الفكرة الاساسية -زيغود يوسف بطل خلد اسمه في تاريخ الثورة التحريرية.
*لالا فاطمة نسومر : المغزى من النص - سجلت البطلة لالا فاطمة نسومر ان الجهاد ليس وقف على الرجال و ان الزعامة ليست حكرا عليهم.
وحدة الحكاية
*في فروة قط :الفكرة العامة -الدرس الذي لقنه الشيخ لخالد الذي لم يقتنع بحياته الادمية التي فضلها الله عن سائر المخلوقات. الفكرة الرئيسية -على الانسان ان يحمد الله عز و جل على النعمة التي خلقنا بها و جعلنا في احسن تقويم.
وحدة مخاطر تهدد البشرية
*اسلحة تهدد امن البشرية :الفكرة العامة -الاخطار التي تسببها الاسلحة الكيميائية و الجرثومية على صحة الانسان.
وحدة من مظاهر عظمة الله .
*التماثل: الفكرة العامة -التماثل في اعضاء جسم الكاءن الحي معجزة من الله تبين وحدانيته و قدرته في الخلق. الفكرة الرئيسية -كل ما في الكون يدل على قدرة الله التي تفوق كل القدرات.
*النبات:الفكرة العامة - النبات دليل من دلائل قدرة الله و ابداعه في الكون.
*القمر: الفكرة العامة -من دلائل قدرة الله عز و جل خلقه للقمر و نوره ذي فوائد في ضمان الحياة على سطح الارض.
وحدة المخدرات
*الموت البطيء:الفكرة العامة. - اخطار المخدلاات على الفرد و المجتمعات صحيا و سلوكيا و كيفية حماية انفسنا منها.
*ما هي اسباب تعاطي المخدرات:الفكرة العامة -ابراز الكاتب انواع المخدرات و اسباب تعاطيها كي يحذر مختلف فئات المجتمع من الوقوع في شركها.
وحدة المغامرة و البطولة
* تسلق الجبال:الفكرة العامة -عرض الكاتب مخاطر و صعوبات مغامرة تسلق الجبال و موقف الناس منها.
*من بطولات خالد :الفكرة العامة -ابراز الكاتب السيرة النظالية للبطل خالد بن الوليد . المغزي التربوي - خالد بن الوليد بطل عظيم لم يهزم لا في الجاهلية و لا في الاسلام.
وحدة حضارات سادت ثم بادت
*مصر القديمة :الفكرة العامة - مميزات الحضارة المصرية و شانه الرفيع قديما.
وحدة الككوارث الطبيعية الكبرى
*الزلازل:الفكرة العامة -ابراز الكاتب الخسائر المادية و البشرية التي خلفها زلزال زموري العنيف.
*القشرة الارضية:الفكرة العامة -وصف الكاتب القشرة الارضية و اهم مكوناتها و خصائصها.
وحدة الحيوانات المهددة بالانقراض
*اللبونات المهددة بالانقراض في الجزائر:الفكرة العامة -تحذير الكاتب من الخطر الذي يشكله انقراض انواع متعددة من الحيوانات على التوازن البيئي.
*الفنك:الفكرة العامة - مميزات الفنك المادية و المعنوية عن باقي الحيوانات .
*الفهد:الفكرة العامة -مميزات الفهد عن باقي السنوريات.
*الفيل:الفكرة العامة -افيل اضخم حيوان جسما و اهداها سلوكا و اكثرها معاشرة للانسان.
ما هي اسباب تعاطي المخدرات
الفكرةالعامة اسباب تعاطي المخدرات و نتائجها السلبية بعض المواقف التي تدفع الى تعاطي المخدرات
انواع المخدرات
الفكرة العامة تعدد انواع المخدرات و اثرها السلبي على صحة المجتمع
المغزى التربوي للنصين المخدرات ظاهرة اجتماعية تمس مختلف الفئات تتعارض مع مبادئ الدين والاخلاق و تؤدي بالمجتمع الى التخلف و الانحلال
تلخيص نص ما هي اسباب تعاطي المخدرات
تعاطي المخدرات ظاهرة اجتماعية فتاكة تمس المراهقين خاصة فهي ناتجة عن عدة اسباب يتراسها الضعف في الدين و مخالطة رفاق السوء كما انها ناتجة عن اهمال الاباء لابنائهم و الفراغ و التفكك الاسري ...الخ فكثيرة هي الاسباب التي تدفع الى هذه الظاهرة بل و اكثر من هذا حتى وصل الامر عند البعض الى تناول ادوية تعتبر اخطر من المخدرات
الوحدة: رقم/12 ـالمخدرات. الصف: الثاني متوسط الكفاءةالقاعدية:قراءة نصوص متنوعة وفهم ما تشتملعليه من أفكار ومعطيات ـ معرفة نوع من المنصوبات ـ تناول الكلمة والتدخل فيالمناقشة ـ كتابة نصوص متنوعة بتجنيد عدد كبير من المفردات والعبارات مع احترامقواعد اللغة (الوصف). مؤشرالكفاءة:معرفة قصد الكاتب من خلال نص ـصياغة عناوين بديلة لنص من النصوص ـ استعمال التمييز وتمييزه عن باقي المنصوبات ـوصف شخص وصفا معنويا. سيرورةالنشاط
المضمون
وضعيةالإنطلاق 1 ـمراقبة تحضير المتعلمين. 2 ـ ماذا تعرف عن المخدرات؟ بناءالتعلمات: قراءة ودراسةالنصوص: الموتالبطيء
الفكرةالعامة: المخدرات أس الآفات وطريق إلى الإنتحار. الأفكار الأساسة: 1 ـ مفهوم المخدرات وشعورمتعاطيها. 2 ـ الإدمان على المخدرات يؤديإلى عالم الجريمة. 3 ـ فئة المراهقين أكثرالفئات عرضة للمخدرات. 4 ـ دعوة الشباب إلىأخذ الحيطة والحذر من مروجي المخدرات. إملاء: الهمزة المتطرفةورسمها على النبرة. إدماج: للموضوع صلة بالطب: ماهي المفردات التي تنتمي إلى الحقل المفهومي للطب منالنص؟
وضعيةالإنطلاق 1 ـ مراقبة تحضيرالمتعلمين 2 ـ كيف نسمي ما يذكر بعد أسماءالكيل والوزن والمقاييس والعدد؟ بناءالتعلمات: إشكاللغوي: التمييز
الأمثلة: 1 ـ تتراوح أعمارهم بينسبعة عشر وعشرين عاما. 2 ـ على الشبان أنيكونوا أكثر يقظة وأعظم حذرا من هؤلاء المروجين. الإستنتاج: التمييز: اسم نكرة يذكرلإزالة الإبهام أو الغموض عن اسم مفرد أوجملة قبله. المميز: اسم يوضحه التمييزوهو نوعان : في تمييز المفرد يكون ملفوظا ؛وفي تمييز الجملة يكون ملحوظا. يكونالمميز من أسماء: الوزن(قنطارا)؛ من أسماءالكيل(لترا)؛ من أسماء المساحة(هكتارا)؛ من أسماء القياس(مترا)؛ من أسماءالعدد(خمسين). حكمتمييزالمفر النصب أو الجر وتمييز الجملةالنصب دائما. تدريبنموذجي: إعراب (أكثر يقظة): أكثر : خبريكون منصوب ؛ يقظة: تمييز(جملة) منصوب وعلامة نصبه فتحةظاهرة. إدماج: 1 ـأعرب: أكلت رطلا لحما. 2 ـ كون جملة تشتمل على تمييز المفرد وأخرى على تمييز الجملة معبراعن موضوع المخدرات. وضعيةالإنطلاق 1 ـ مراقبة تحضيرالمتعلمين 2 ـ التذكيربالتمارين. بناءالتعلمات: أعمالتطبيقية. 1ـ التمييزالوارد في النص: عاما ـ عقلا ـ جمالا ـ بطلة ـ كيلومترا ـ لسعا . 2 ـ إكمال الجمل بتمييزمناسب: تلميذا ـ شهرا ـ مساحة ـ خطرا وسطوا ـ مرقا ـ حماسة . 3 ـ توظيف الألفاظ فيجمل: تستغرق حصة العربية ستين دقيقة ـ اشتريت مترين قماشا ـ المؤمن أكثرالناس أدبا ـ كان عثمان بن عفان رضي الله عنه أكثر الصحابة مالا نافعا ـ يفيض كلمجتهد نشاطا وحيوية ـ استهلك في اليوم نصف لتر منالحليب. 4 ـ تعيينالتمييز: عاما ـ طولا . 5 ـالإعراب: تستهلك: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة ـ السيارة: فاعلمرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة ـ عشر: مفعول به منصوب وعلامة نصبه فتحة ظاهرة وهومضاف ـ لترات: مضاف إليه مجرور وعلامة جره كسرة ظاهرة ـ وقودا : تمييز منصوبوعلامةنصبه فتحة ظاهرة. إدماج: تثبيتالمكتسبات: اكتب فقرة وجيزة تذكر فها مايوجد في حجرة الدراسة مستعملا التمييز. وضعية الإنطلاق 1 ـ مراقبةتحضير المتعلمين 2 ـ ما مفهوم المخدرات؟ فهلتعرف بعض الأسباب التي تؤد إليها؟ بناءالتعلمات: تعبيرشفوي: ماهي أسباب تعاطي المخدرات؟+أنواعالمخدرات. 1 ـ مناقشةأفكار النص الأول: تعاطي المخدراتوالفئات التي تتعاطاها ـ بعض أسباب تعاطي المخدرات ـ أنواع المخدرات الأكثراستهلاكا في الجزائر. 2 ـ مناقشة النصالثاني: جميع المجتمعات عرضة للمخدرات ـأخطار المخدرات ـ أنواع المخدرات. إدماج: اربط بين أفكارالنصين شفويا ملخصا إياهما. وضعيةالإنطلاق 1 ـ مراقبة تحضيرالمتعلمين 2 ـ سبق وأن عرفت عناصر الوصفالمادي فما هو الوصف المعنوي؟ بناءالتعلمات: تعبيركتابي: وصف شخص وصف معنوياا 1 ـ معنى الوصفالمعنوي: هو وصف لا يتناول مظهر الشخصيةالعام ولا ملامح وجهها وإنما يتناول إعطاء معلومات عنأخلاق الشخصية ـ مميزاتهاالنفسية ـ مشاعرها وفكرها وثقافتها ـ عملها وممارساتها ـ مكانتها في الوسطالإجتماعي الذي تعيش فيه ...) 2 ـ كيفيةالوصف المعنوي: تحديد الوظيفة ـ إبرازالأخلاق ـ وصف طريقة العمل ـ ذكر المستوى الثقافي ـ تحديد المكانة الإجتماعية . 3 ـ مزج الوصف المعنوي بالوصفالمادي: لوصف شخصية ما غالبا ما يمزج بينالوصفين لإبراز جوانب الشخصية أكثر. 4 ـورود الوصف المعنوي: يرد الوصف المعنويممزوجا بالوصف المادي وبالسرد والحوار في الحكاية والقصة ؛ كما يرد في التراجم وسيرالأعلام. تدريبنموذجي: التطبيق /1/الكتاب/ص:34. الوضعيةالإدماجية: صف شخصية من الشخصيات التيتعرفها(لاعب ـ نجم تلفزيوني...) وصفا ماديا ومعنوي في عشرةأسطر. | |
|